5D艺术网首页
商城
|
资讯
|
作品
|
博客
|
教程
|
论坛
登录
注册
加为好友
发短消息
来自:
性别:秘密
最后登录:2007-07-15
http://sunweiwei.5d.cn/
首页
|
新闻
|
话题
|
博客
|
相册
|
艺术作品
|
社交关系
|
留言板
|
社交圈
静态博客入口:
http://blog.5d.cn/user24/sunweiwei/
2006/09/16 | 古代文化知识——官职【语文】
类别(学科学习)
|
评论
(0)
|
阅读(12)
|
发表于 18:18
古代官职的情况,涉及官署名、官名、官员的职掌等方面。各朝代的情况,也不尽相同。大体可分为中央官职和地方官职两大类。
1.中央官职
秦设丞相、太尉和御史大夫,组成中枢机构。丞相管行政、太尉管军事、御史大夫管监察和秘书工作。汉朝大体上沿袭秦制称为三公。下有九聊,分管各方面政务,后世又演变为三省六部制。三省为中书省(决策)、门下省(审议)、尚书省(执行),三 ...
2006/09/16 | 吕蒙的有关资料【语文】
类别(学科学习)
|
评论
(0)
|
阅读(196)
|
发表于 18:17
吕蒙,字子明,汝南富陂人,年少时家困而依附姐夫邓当;十五六岁为兵跟随邓当征讨山越,以勇猛著称。后当亡,统率其众,训练严整,数有战功。
公元208年,随周瑜破曹操,后取南郡。鲁肃为都督,与吕蒙一席谈话,认为吕蒙有奇才,自此看重吕蒙。
权与操争淮南,蒙数进奇计,功勋卓越。
刘备 ...
2006/09/16 | 古代文化知识——作品命名【语文】
类别(学科学习)
|
评论
(0)
|
阅读(59)
|
发表于 18:16
1.以"地名"命名
(1)《柳河东集》。作者柳宗元,河东(今山西永济)人,世称柳河东。
(2)《昌黎先生文集》。作者韩愈。自称祖籍冒黎,世琀摥潎敤??佂奄???o諐? 称韩昌黎。
(3)《孟襄阳集》。作者孟浩然,襄州襄阳(今湖北襄阳)人。
(4)《临川先生文集》。作者王安 ...
2006/09/16 | 古代文化知识——年龄称谓【语文】
类别(学科学习)
|
评论
(0)
|
阅读(6)
|
发表于 18:16
1.襁褓
"襁褓"本意是婴儿的被子。如《论语·子路》:"则四方之民襁褓负其子而至矣。"后来以此来借指未满周岁的婴儿。
2.孩提
指2~3岁的儿童。《孟子·尽心上》:"孩提之童,无不知爱其亲者。"注:"孩提,二三岁之间,在襁褓知孩笑,孩提抱者也 ...
2006/09/16 | 古代文化知识——谥号、庙号、年号、改元、尊号、徽号【语文】
类别(学科学习)
|
评论
(0)
|
阅读(34)
|
发表于 18:15
1.谥号
古代帝王、诸侯、高官大臣等人死后,朝廷根据他们的生平行为给予一种称号以褒贬善恶,称为谥或谥号。谥号是死者生前事迹和品德的概括。谥号按性质分三类:
(1)表扬性的
经天纬地曰文 布义行刚曰景
威强睿德曰武 柔质慈民曰惠
...
2006/09/16 | 古代文化知识——名、字、号【语文】
类别(学科学习)
|
评论
(0)
|
阅读(17)
|
发表于 18:14
古代人的名字和现代有很大的差别。名,一般指人的姓名或单指名。幼年时由父母命名,供长辈呼唤。字,是男子20岁(成人)举行加冠礼时取字,女子15岁许嫁举行笄(jī)礼时取字,以表示对本人尊重或供朋友称呼。名和字一般在意义上都存在一定的联系。有两种情况:①"名"和"字"词义相近或"字"是对"名"的进一步阐述,例如:屈原名平, ...
2006/09/16 | 古代文化知识——谦称、敬称、贱称【语文】
类别(学科学习)
|
评论
(0)
|
阅读(77)
|
发表于 18:14
1.谦称
(1)王侯自称。
寡人闻赵王好乐。(《廉颇蔺相如列传》)
孤不度德量力。(《隆中对》)
(2)臣自称。
项伯杀人臣活之。(《鸿门宴》)
(3)一般人自称。
鄙人不慧,将有志于世。(《中 ...
2006/09/16 | 古代文化知识——人称姓名【语文】
类别(学科学习)
|
评论
(0)
|
阅读(35)
|
发表于 18:13
古代文化知识
中国古代文化博大精深,内涵十分丰富,并且,有许多内容,随着历史的发展,本身也在不断地发展演变,所以,更显示出它的复杂性。下面拟以中学语文课本中所涉及的古代文化常识为基础,稍作补充分别,简介如下。
人称姓名
1.直称姓名
(1)用于自称。
丘迟顿首。(《与陈伯之书》)
2006/09/16 | 浅谈高一年级学生数学学习心理辅导
类别(学科学习)
|
评论
(0)
|
阅读(28)
|
发表于 18:06
鸡泽县第一中学 王焕超 [论文摘要]一、高中数学与初中数学特点的变化:1、数学语言在抽象程度上突变;2、思维方法向理性层次跃迁;3、知识内容的整体数量剧增. 二、培养正常学习心理状态:1、培养主动的学习态度;2、培养正常的学习心理;3、培养良好的学习方法和习惯。三、优化学习策略,强化成就动机,科学地进行学习:1、培养良好的学习习惯;2、循序渐进,积极归因,防止急躁;3、注意研究学科特点,寻找 ...
<<
<
1
2
3
>
>>
日志分类
首页
[117]
生活感悟
[48]
学科学习
[39]
读书笔记
[0]
金玉良言
[15]
学习之余
[3]
实用下载
[1]
社会见闻
[10]
图片欣赏
[1]
网站链接
[0]